東光國小校長:柯惠玲
   
   
   
   
 
   
        生活小品篇  
     
 
我的名字 柯惠玲
生日 01.15
電子郵件 kohuiling@dgps.kh.edu.tw ; kohuiling@gmail.com
出生地 台南
小名
血型星座 O 型、魔羯座
專長 寫作、朗讀
家庭成員 老公、兒子、女兒
興趣/嗜好 閱讀、旅遊、聽音樂、看電影、享受美食
最難忘的事  全家到加拿大自助旅行
座右銘 善若水 有容乃大
給自己的話 與人為善 以眾為師
生活目標 終身學習 耕耘奉獻 經營一個有為有品有美感的人生
曾經讀過的學校 高雄市愛群國小、凱旋國小、福東國小、私立道明中學、台南師專、台南師院、高雄師範大學
曾經服務的學校 高雄市右昌國小2年、新民國小6年、獅湖國小17年、寶來國小校長
曾走過的國家 台灣、泰國、日本、美國、印尼、中國大陸、加拿大

 
 
 
 
 
   
  教育理念篇  
   
基本信念
  (一)與人為善,以眾為師,由愛與榜樣出發,相信每個孩子都可教,都能學。

(二)一切以學生為核心,成就每一個孩子。
辦學理念
  (一)以因材施教的適性教學,提供孩子展現的舞台。

(二)以有教無類的教育初衷,為每一位孩子的生涯紮根奠基。

(三)以分享共好的互動模式,促進教師專業成長與家長熱心參與。
追求目標
  (一)建設學習無礙、舒適溫馨之安全校園

(二)營造微笑有禮、快樂有品之友善校園

(三)建置藝術美感、人文素養之創意校園

(四)兼具自然環保、健康促進之生態校園

(五)培育體驗學習、從做中學之探索校園
經營策略
 
一、學校經營層面 :

(一)型塑共同願景:凝聚學校成員對學校的向心力與努力方向。

(二)訂定校務發展目標:依期逐步建立學校制度,充實軟硬體設施。

(三)建立學校服務團隊:全力支援教師教學以及促進社區發展。

(四)發展策略聯盟,縮短城鄉教育落差。

(五)建立學習與生活社群,營造專業溫馨氛圍。

(六)依據教師專長及在地特色,持續創新發展。

二、專業教學層面 :
(一)課程發展與教學

    1.兼重課程研發與基本學科學習。

    2.鼓勵創新教學,提升學習成效。

    3.落實有效教學,積極評估學習目標是否達成。

    4.積極安排補救教學,以建構學生的基本學科能力。

  (二) 專業成長與進修

    1.成立教師專業社群:鼓勵教師依興趣或專長,進行專業對話。

    2.規劃學校本位進修,以多元化的方式安排教職員工進修。

  (三)班級經營與輔導

    1.發揚小班精神,強調個別化教學與學生輔導效能。

    2.建立師徒制,由績優或資深教師,引領新進教師進行學習。

三、行政組織層面 :

  (一) 知識管理:建置數位資料庫。

  (二)走動管理,予以回饋並適時改善。

  (三)品質管理:各項方案之推動均落實計畫、執行、考核與改善。

四、領導溝通層面:

  (一)服務領導,強調高度行動力與走動式管理。

  (二)專業領導,精進各項專業知能,有效推展各項方案。

  (三)暢通溝通管道,充分了解同仁、家長、學生的意見。

  (四)以民主的作為形成學校決策與發展方向。
 
   
  學校發展重點  
     
   
一、緊急應變及危機管理機制的建立
        面對多元變遷的自然環境與社會潮流,為保障師生安全與權益,學校需落實建立應變機制與防治流程。
、資源的統整與應用
       從家長、社區、社會三大層面進行資源引入,鼓勵正向參與及引導社區發展。
、營造學校特色
         以安全、友善、生態、創意、探索五大主軸,結合閱讀、資訊、品格、健康、藝文五大議題,建構具人文學風的東光國小。